La coéducation et la place des parents

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LE&C - La coéducation
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La coéducation et la place des parents

La participation des parents à la vie des structures favorise une dynamique locale et permet aux enfants de partager et vivre avec leurs parents des temps de loisirs.


Nos équipes veillent à mobiliser les parents autour de projets et de manifestations festives. Des projets sont proposés pour mettre en valeur et partager des cultures, des compétences ou des passions. Ces actions sont menées conjointement avec les parents, qui peuvent ainsi partager leurs savoirs (cuisine, menuiserie, lecture de contes...).

Comment aider nos enfants à réussir leur année scolaire ? Comment lire les bulletins de nos jeunes ? Les téléphones, les ordinateurs, sont-ils une chance ou un souci ?


LA PLACE DES PARENTS DANS NOS STRUCTURES ÉDUCATIVES



Une relation continue avec les familles facilite l'identification des problématiques individuelles des enfants et permet d'y apporter une réponse adaptée.

Les équipes développent et mettent en place une démarche de communication avec les parents, en leur donnant un certain nombre d'informations relatives à la vie des centres. Ce travail est nécessaire pour établir une relation de confiance au quotidien et sur du long terme.

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En tissant du lien relationnel, cette démarche permet d'éclairer les familles sur nos intentions pédagogiques et de mieux comprendre les enjeux.

L'accompagnement des familles à la parentalité prévient la rupture éducative, répond aux difficultés rencontrées par les parents et renforce leur place dans les choix et les postures éducatives.

Les réunions d'informations et des conférences peuvent être proposées au cours de l'année afin de répondre à des interrogations ou des problématiques repérées en concertation avec les parents délégués, les associations locales, les services sociaux-éducatifs et les élus.

UNE MEILLEURE COHÉSION ENTRE FAMILLE ET ÉCOLE A TRAVERS LE DIALOGUE



LE&C - La place des parents

Loisirs Éducation & Citoyenneté recherche la meilleure cohérence possible avec les projets d'écoles et instaure un dialogue permanent avec les parents et les partenaires éducatifs.

L'accueil périscolaire complète l'action éducative menée à l'école et dans la famille.

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Sa mission principale consiste à permettre à l'enfant d'y trouver des conditions nécessaires à son développement et à son épanouissement, complémentaires à celles apportées par l'école et la famille.

La coéducation induit la mise en synergie de plusieurs acteurs éducatifs. La complémentarité implique que chacun ait une place clairement définie interdépendante de celle des autres.

C'est l'approche de l'ensemble des intervenants qui forme un tout cohérent et complet, dans le sens où chacun a une utilité, une mission éducative.
 


 
Nous avons donc le devoir de prendre en compte toutes les contraintes liées aux temps scolaires et extrascolaires dans l'organisation globale du temps de l'enfant. Cela implique une réflexion sur ses besoins physiologiques et biologiques afin d'offrir aux enfants des contenus adaptés et des règles cohérentes.


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