Enfance (3 à 11 ans)


Notre engagement auprès des collectivités


>>> Accueils périscolaires, Accueils de Loisirs Associés à l'École (ALAE), Accueils de Loisirs Sans Hébergement (ALSH)... un accueil pour tous, favorisant la mixité sociale.
 
Les enfants de 3 à 11 ans aspirent à pratiquer des activités culturelles et/ou sportives adaptées à leur âge, leur perception du temps de loisirs et leurs motivations intrinsèques.

Loisirs Éducation & Citoyenneté Grand Sud permet à l'enfant accueilli dans ses structures de vivre son temps de loisirs et son temps libre à son rythme.

>>> Notre volonté est d'agir pour l'égalité des chances.

C'est par l'accès à l'éducation que nous permettons à chaque enfant de s'affirmer, d'être partie prenante de son évolution et de s'intégrer dans la société.

Cela implique la prise en compte de chaque individu, notamment de ses motivations, au sein du groupe et l'accompagnement des enfants et des jeunes dans leur acquisition des savoirs faire, d'autonomie et dans le développement de leur curiosité culturelle.


Notre projet


>>> Un accueil respectueux des besoins et rythmes.

La question des besoins et des rythmes de vie de l'enfant constitue notre préoccupation première. Afin de réfléchir sur ce sujet, des conférences associant professionnels de l'animation, parents, enseignants, élus, sont régulièrement organisées sur les territoires où nous intervenons...

D'autres conférences, sur des thèmes d'actualité tels que : Peut-on dire non à la laïcité ? ; La place de la famille dans les accueils collectifs petite enfance - enfance - jeunesse ; La place pour la lecture et l'écriture dans nos projets... alimentent également la réflexion collective afin de mieux prendre en compte les besoins de l'enfant.

>>> Une approche globale...

Les enfants de 6 à 12 ans sont très sollicités, tant dans le cadre des apprentissages scolaires, que de leurs autres activités périscolaires et extrascolaires, de leurs loisirs sportifs et culturels. Loisirs Éducation & Citoyenneté adopte une approche globale de l'enfant et impulse une démarche partenariale autour de projets recentrés sur les besoins de l'enfant.


Notre volonté est d'offrir à chaque enfant des espaces et des temps d'animation, tous adaptés à ses besoins et à son rythme. Ainsi, chaque temps d'accueil a sa spécificité :


LE TEMPS PÉRISCOLAIRE


>>> ALAE et CLAE

Nos Accueils de Loisirs Associés à l'École et Centres de Loisirs Associés à l'École prennent en compte :

• le temps familial,
• le temps vécu en classe,
• et le déroulement de la journée.


>>> NAP et TAP

Nouvelles Activités Périscolaires et Temps d'Activités Périscolaires s'inscrivent dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires à l'école primaire et mis en place par les collectivités territoriales, en prolongement du service public d'éducation... Ils doivent permettre à l'enfant de découvrir de nouveaux savoirs tout en se distrayant et de mettre en pratique ses apprentissages à travers des activités concrètes (activités sportives, culturelles, éducation à la citoyenneté, à l'environnement...).

L'aménagement des rythmes vise à assurer un meilleur équilibre des temps de l'enfant afin de permettre une meilleure continuité entre temps scolaire et périscolaire et favoriser la mise en place d'activités à caractère sportif, culturel, artistique, scientifique ou citoyen.

Les NAP/TAP répondent à cet axe de la réforme et notre préoccupation première est de concilier les rythmes et les besoins des enfants et accès à des ateliers diversifiés dans les domaines sportif, culturel, artistique.


LE TEMPS EXTRASCOLAIRE


>>> ALSH et CLSH

L'objectif de tous nos Accueils de Loisirs Sans Hébergement et de nos Centres d'Accueil Sans Hébergement est de donner à chacun les moyens de s'émanciper et de s'ouvrir aux autres.

Dans tous les cas, nous cherchons à mettre en place un fonctionnement qui assure à l'enfant un véritable choix dans l'organisation de ses loisirs. Il s'agit d'un temps de vacances. Ses priorités sont la découverte, l'expérimentation et la construction de projets collectifs.

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RESSOURCES


Notre démarche


Loisirs Éducation & Citoyenneté Grand Sud accompagne les collectivités dans la mise en œuvre d'accueils de loisirs destinés aux enfants de 3 à 11 ans.

>>> L'accueil périscolaire ALAE ou CLAE (Accueil de Loisirs Associé à l'École ou Centre de Loisirs Associé à l'École) : il propose, en périphérie du temps scolaire, un espace de vie, complémentaire à l'école et à la famille, qui offre de multiples opportunités de contribuer à l'amélioration du rythme de vie de l'enfant en respectant ses besoins fondamentaux.

>>> L'accueil extrascolaire ALSH ou CLSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement ou Centre de Loisirs Sans Hébergement) : cet accueil est avant tout un espace éducatif. L'enfant y pratique, les mercredis et pendant les vacances, des activités de loisirs qui constituent un moyen de jouer, de s'exprimer, de créer, de faire des découvertes et d'accéder à l'autonomie.

>>> L'accompagnement en classes de découvertes : dans une démarche de coéducation, nos équipes accompagnent régulièrement les enfants en classes de découvertes. Cette démarche, sur la base du volontariat de nos salariés, scelle le partenariat qui nous lie avec les équipes enseignantes. Elle favorise le déploiement de nos objectifs éducatifs autour de l'école.


CONTACT

Loisirs Éducation & Citoyenneté Grand Sud
7, rue Paul Mesplé 31100 TOULOUSE
Tél. : 05 62 87 43 43
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