> Le BPJEPS

>>> La formation BPJEPS « Animation Socio-Éducative ou culturelle » (ASEC) est une formation en alternance accessible en Contrat d'Apprentissage (de 16 à 29 ans) ainsi qu'aux demandeur·se·s d'emploi.

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>>> Description de l’emploi

Le BPJEPS ASEC permet d’exercer en autonomie son activité professionnelle, en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires. L’animateur est responsable de son action au plan pédagogique, technique et organisationnel et assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la responsabilité d’une action éducative qui s’inscrit dans le projet de la structure. Il encadre tout type de public, dans tous lieux d’accueil ou de pratique en prenant en compte les publics et les contextes territoriaux de vie de ces publics. Il est attendu, en complément des animations, que l’animateur soit en mesure de proposer et concevoir des projets à partir des constats réalisés auprès des publics qu’il accueille et des financements mobilisables par la structure. L’animateur travaille avec d’autres professionnels, des volontaires, des personnes engagées dans l’action. Il peut relever de tous les types de statuts : salarié du secteur public ou privé, travailleur indépendant ou responsable d’entreprise. 
Arrêté du 9 novembre 2024 portant sur la création de la mention « Animation Socio-éducative ou Culturelle » du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport spécialité « Animateur ».

>>> Profils et emplois

• Animateur·rice tous publics
 
>>> Public(s) concerné(s)

La formation BPJEPS, spécialité «Animateur» mention «Animation Socio-éducative ou Culturelle » s'adresse à toute personne qui exerce ou souhaite exercer des fonctions d'animation et de direction en Accueil Collectif de Mineurs.

• Salarié·e·s
• Demandeur·se·s d’emploi
• Apprenti·e·s

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap : mise en place d’un parcours individualisé, en lien avec le référent handicap à LE&C Formation.

• Être titulaire de l’un des certificats relatifs au secourisme suivants : « Prévention et Secours Civiques » (PSC) ou « Sauveteur Secouriste du Travail » en cours de validité (SST).

• Justifier d’une expérience d’animation auprès d’un groupe, d’une durée minimale de 200 heures (fournir obligatoirement une attestation délivrée par la/les structure(s) d’accueil).

L’animateur·rice BPJEPS spécialité « Animateur d’exercer en autonomie son activité professionnelle, en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires
 
• Module 1 : Projet d’animation : conception, mise en œuvre et évaluation.
Compétence visée : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ de l’animation. [182 heures en centre].

• Module 2 : Valorisation des activités et projets de la structure.
Compétence visée : Valoriser les activités et les projets d’une structure du champ de l’animation. [56 heures en centre].

• Module 3 : Conception, conduite et évaluation de séquences d’animation et séances d’activités.
Compétence visée : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séquences d’animation et des séances d’activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l’organisation de la structure. [168 heures en centre].

• Module transversal : Vivre ensemble et vie quotidienne.
Compétence visée : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle. 
[77 heures en centre].

• Module 5 - suivi de parcours : Positionnement, bilans, certifications, suivi de la formation. [63 heures en centre].

En alternance et sur une période de 9 mois.

Heures en centre : 546 heures.

Heures en structure : 560 heures minimum.

>>> La formation en alternance :

Les stagiaires proposent une structure d’animation le plus souvent où ils·elles sont salarié·e·s. Pour les candidat·e·s non salariés, ces dernier·ère·s proposent une structure d’alternance, le centre de formation valide cette structure sur la base des attendus de la formation et peut accompagner également les candidat·e·s dans leur recherche de structure.

Les stagiaires sont suivi·e·s par un·e tuteur·rice, choisi·e en fonction de ses diplômes et son ses expériences. Le·la tuteur·rice accompagne le·la stagiaire tout au long de la formation et est en relation avec le centre de formation.

Lors d’une information collective ou d’une information individuelle en centre de formation, un·e formateur·rice présente les conditions d’accès à la formation (prérequis, financement du parcours), les modalités pédagogiques, techniques et de certification du dispositif de formation.

À partir du dépôt du dossier d’inscription dûment rempli et sous condition de répondre aux exigences préalable à l’entrée en formation, les candidat·e·s sont convoqué·e·s aux tests de sélection.

Pour les candidat·e·s demandeur·se·s d’emploi, il est nécessaire de fournir une fiche de prescription de votre partenaire pour l’emploi.
 
>>> Deux sessions de formation par an,  une entrée en mars et une entrée en novembre.
 
Contact : secretariat.formpro@lecgs.org / 05.62.87.43.43

Les méthodes pédagogiques utilisées sont majoritairement des méthodes actives et ce tout au long du parcours de formation. Des apports méthodologiques suivis d’expérimentations, de mises en situation, d’ateliers d’analyse de pratiques professionnelles permettent d’accéder aux savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires à l’exercice du métier d’animateur.

Les méthodes affirmatives sont utilisées de manière ponctuelle sur des contenus permettant de fixer le cadre d’intervention ainsi que les apports réglementaires liés à l’activité métier.

La mise en place de projets et d’activités sur les structures d’alternance pédagogique permet de mesurer l’appropriation des compétences visées dans le diplôme en s’appuyant sur les évaluations régulières du tuteur, de la tutrice.

Toutes les ressources sont mises en ligne afin de faciliter l’autonomie.

Un suivi spécifique et individualisé est mis en place pour l’accompagnement aux écrits.

Formation et utilisation d’outils numériques et de plateformes professionnelles.

>>> Les locaux du centre de formation : LE&C Formation
7, rue Paul Mesplé 31100 TOULOUSE / Métro (Basso Cambo) et lignes de bus à 5 min. à pied.

>>> L'ensemble des stagiaires disposent de :

• 255m² pour 4 salles de formation pouvant accueillir plus d’une centaine de personnes en même temps, chaque salle est équipée d’un écran connecté à un ordinateur ;
• 43 m² pour l’espace ressources et documentation avec 12 postes informatiques ;
• Un accès WIFI sécurisé ;
• Un grand espace de restauration, équipé de 2 cuisines dont une réservée aux stagiaires ;
• Une équipe de 5 formateur·rice·s permanents et une assistante administrative.

>>> Ressources pédagogiques et matérielles du centre de formation :

• Du matériel technique (vidéo projecteur, photocopieur, lecteur DVD...) ;
• Des ressources documentaires (magazines, ouvrages...).

>>> Sur l'ensemble du parcours de formation, le·la stagiaire est suivi·e par un·e référent·e de formation. Les intervenant·e·s en formation sont des formateur·rice·s diplômé·e·s et / ou expérimenté·e·s ou des professionnel·le·s en exercice.

Le positionnement permet d’identifier des allégements de contenus et de certification du cursus visé en fonction des diplômes obtenus et des expériences professionnelles.

Cette phase intégrée dès le démarrage des formations, donne lieu à des parcours individualisés notifiant les blocs de compétences à suivre.

L'évaluation se déroule en trois étapes :

>>> L'évaluation continue en formation

• Un entretien de positionnement, avant le démarrage des contenus de formation ;
• Une évaluation continue par le biais du livret d’alternance et d’accompagnement ;
• Une évaluation écrite et orale intermédiaire à mi-parcours ;
• Une évaluation globale de satisfaction écrite, à l'issue du parcours.
 
>>> L'évaluation continue en entreprise

Le·la stagiaire et le·la tuteur·rice disposent du livret d’alternance et d’accompagnement, qui permet d’évaluer les connaissances et savoir-faire du·de la stagiaire en situations professionnelles ; il permet également de guider le·la stagiaire et le·la tuteur·rice vers l’acquisition des compétences qui seront évaluées lors des épreuves certificatives.

>>> L’évaluation certificative
 
Elle se réalise pour chacun des blocs de compétences 1-2-3-4.

• Certification du bloc de compétence 1 qui consiste à produire un document écrit personnel et s’entretenir auprès d’un binôme évaluateur sur la conception la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s’inscrivant dans le projet de la structure d'alternance pédagogique. Durée de l’épreuve BC1 : 50 minutes.

• Certification du bloc de compétences 2 qui vise la production d'un ou plusieurs support(s) personnel(s) au choix du candidat présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance pédagogique, auprès de deux publics différents suivi d’un entretien mené par deux évaluateurs. Durée de l’épreuve BC2 : 25 minutes.

• Certification du bloc de compétences 3 qui vise la production d'un document présentant une séquence d’animation réalisée en structure d'alternance pédagogique composée à minima de 6 séances d’activités culturelles, éducatives ou sociales ; une mise en situation professionnelle menée auprès de 4 personnes minimum sur une durée de 30 à 45 minutes en fonction des caractéristiques des publics, suivi d’un entretien de 45 minutes maximum mené par deux évaluateurs. Durée de l’épreuve BC3 : 90 minutes.

• Certification du bloc de compétences 4 qui consiste à la production d’un document personnel portant sur l’organisation et l’encadrement du « vivre ensemble » au sein de sa structure d’alternance pédagogique suivi d’un entretien réalisé auprès de deux évaluateurs Durée de l’épreuve BC4 : 25 minutes.

La Direction Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports est l’instance unique d’attribution du diplôme. Elle se réunit dans le trimestre qui suit la fin de la formation et statue pour la validation totale ou partielle du diplôme visé.

Un devis sera établi après avoir pris connaissance de votre parcours.

>>> Vous êtes salarié·e, la formation peut se réaliser :

• Dans le cadre du PDC (Plan de Développement de Compétences) ;
• À votre initiative, dans le cadre du CPF (Compte Personnel de Formation) ;
• À l'initiative de votre employeur, via le PDC.

 >>> Vous êtes demandeur·se d'emploi :

 Vous devez vous adresser à votre conseiller·ère France Travail, Mission locale, Cap Emploi, qui vous délivrera une fiche de prescription à nous transmettre.

>>> Vous êtes apprenti(e) :

• Le CFA contacte votre employeur pour constituer un dossier administratif en vue d’établir le contrat d’apprentissage. En savoir +, nous contacter.

NB : le dossier d'inscription est à retirer à LE&C Formation ou à télécharger, et à retourner complété au plus tard à la date limite d'inscription figurant sur le dos du dossier, au siège administratif et social.

Sur l'ensemble du parcours de formation, le·la stagiaire est suivi·e par un·e référent·e BPJEPS. Les intervenant·e·s en formation sont des formateur·rice·s diplômé·e·s et / ou expérimenté·e·s ou des professionnel·le·s en exercice.

LE&C Formation conduit le dispositif d’accompagnement à la Validation des Acquis de l’expérience. En savoir plus ?

La formation est modulable, elle peut être suivie en parcours partiel : sans condition d'équivalence et/ou si le.la candidat.e dispose d’équivalence d’unité capitalisable à l’entrée en formation. Elle peut s’articuler avec un parcours en VAE.