> Le CCDACM

>>> Le Certificat Complémentaire « Direction d'un Accueil Collectif de Mineurs » (CCDACM) est une formation en alternance qui permet d'exercer les fonctions de direction de séjours, d'accueils de loisirs sans hébergement et d'accueils de scoutisme.

Les activités du·de la détenteur·rice du Certificat Complémentaire « Direction d’un Accueil Collectif de Mineurs » se déploient autour de l’élaboration du projet définissant les conditions de mise en œuvre du projet éducatif de l’organisateur, communément dénommé projet pédagogique et sa mise en œuvre. Dans la gestion du suivi de la vie quotidienne, il assure la sécurité physique et morale des participants (enfants et adultes). Il développe et fait développer des pratiques favorisant le vivre-ensemble et la citoyenneté dans la vie quotidienne, les pratiques numériques raisonnées et les activités de l’Accueil Collectif de Mineurs (ACM).

>>> Public(s) concerné(s) :

• Salarié·e·s.
• Demandeur·se d'emploi

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap : mise en place d’un parcours aménagé, en lien avec le référent handicap à LE&C Formation.

· Être titulaire d’un BPJEPS, DEJEPS ou DESJEPS ou être admis en formation sur l’un de ces 3 parcours (fournir obligatoirement la photocopie du diplôme concerné ou une attestation d’inscription).
ET justifier d’une ou plusieurs expériences d’animation de mineurs, dont une au moins en ACM (fournir obligatoirement une attestation délivrée par la (les) structure(s) d’accueil).

Le titulaire du CCDACM Certificat Complémentaire « Direction d'un Accueil Collectif de Mineurs » doit être capable de conduire une action de direction d’Accueil Collectif de Mineurs :

Compétences associées :

• Organiser et évaluer les activités d’un ACM
• Encadrer une équipe dans le cadre d’un ACM
• Accueillir les publics enfants, adolescents et les animateurs

>>> Les contenus du CCDACM  

>>> Module 1 : Conception et conduite d’un projet pédagogique 
[10,5 heures en centre ]
Organiser et évaluer les activités d’un ACM.

>>> Module 2 : Gestion et coordination des équipes œuvrant en ACM
[17,50 heures en centre]
Encadrer une équipe dans le cadre d’un ACM.

>>> Module 3 : Accueil en toute sécurité des publics en ACM
[21 heures en centre]
Accueillir les publics enfants, adolescents et les animateurs.

>>> Module 4 : Analyse de la pratique professionnelle en ACM
[17,50 heures en centre]
Porter sur sa pratique professionnelle un regard réflexif

>>> Module 5 : Suivi de parcours 
[24,5 heures en centre]
Positionnement, bilans, certifications, suivi de la formation : consolider le parcours de formation et le parcours professionnel.

91 heures en centre, dont 7 heures pour le positionnement.

126 heures minimum en Direction Accueil Collectif de Mineurs déclaré sur le territoire national, soit 18 jours minimum consécutifs ou non consécutifs en présence de mineurs et de 2 animateurs minimum Cette mise en situation professionnelle au travers 3 périodes maximum et de 2 structures maximum.

>>> La formation en alternance :

Les stagiaires sont suivi·e·s par un·e tuteur·rice, choisi·e en fonction de leur(s) diplôme(s) (BPJEPS ou niveau équivalent), du nombre d’années d’expérience dans le secteur de l’animation et qui exerce les missions de direction d’un ACM. Le·la tuteur·rice accompagne le·la stagiaire tout au long de la formation et est en relation avec le centre de formation. Les tuteurs auront à assister à une réunion qui portera sur les attendus de la formation, et de la certification. En parallèle, une formation sur les fonctions et missions de tuteur. rice leur sera proposée.

Processus de recrutement :

• Assister à une information collective où seront présentées les conditions d’accès à la formation (prérequis, financement du parcours), les modalités pédagogiques, techniques du dispositif de formation et de certification.
• Retourner le dossier inscription renseigné avec l’ensemble des pièces justificatives demandées (CV, lettre de motivation, copie du. des diplôme(s) obtenus, attestation employeur justifiant d’un ou plusieurs expériences d’animation de mineurs dont au moins une en ACM,…),
• Accord de l’employeur,
• S’il y a lieu, réussir les tests de sélection (épreuve écrite d’une heure et entretien de 30 minutes)

Les méthodes pédagogiques utilisées sont majoritairement des méthodes actives et ce tout au long du parcours de formation. Des apports méthodologiques suivis d’expérimentations, de mises en situation, d’ateliers d’analyse de pratiques professionnelles permettent d’accéder aux savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires à l’exercice du métier de directeur.

Les méthodes affirmatives sont utilisées de manière ponctuelle sur des contenus permettant de fixer le cadre d’intervention ainsi que les apports réglementaires liés à l’activité métier.

La mise en place des différentes fonctions de directeur sur les structures d’alternance pédagogique permet de mesurer l’appropriation des compétences visées dans le diplôme en s’appuyant sur les évaluations du tuteur.rice.

Toutes les ressources sont mises en ligne afin de faciliter l’autonomie.
Sensibilisation et utilisation d’outils numériques et de plateformes pédagogiques permettant de suivre et d’accéder aux contenus de formation.

Un suivi spécifique et individualisé est mis en place pour l’accompagnement aux écrits et à l’épreuve orale.

La formation CCDACM sur Toulouse - Occitanie (Midi-Pyrénées-Languedoc-Roussillon) se déroule dans les locaux du centre de formation LE&C Formation à Toulouse.

>>> Les locaux du centre de formation : LE&C Formation - 7, rue Paul Mesplé 31100 TOULOUSE / Métro (Basso Cambo) et lignes de bus à 5 min. à pied.

>>> L'ensemble des stagiaires disposent de :

• 255m² pour 4 salles de formation pouvant accueillir plus d’une centaine de personnes en même temps, chaque salle est équipée d’un écran connecté à un ordinateur ;
• 43 m² pour l’espace ressources et documentation avec 12 postes informatiques ;
• Un accès WIFI sécurisé;
• Un grand espace de restauration, équipé de 2 cuisines dont une réservée aux stagiaires ;
• Une équipe de 6 formateur.ices permanent.e.s et une assistante administrative.

>>> Ressources pédagogiques et matérielles du centre de formation :

• Du matériel technique (écran TV grand format avec ordinateur connecté, accès WIFI, photocopieur à disposition...);
• Des ressources documentaires (magazines, ouvrages...).

>>> Sur l'ensemble du parcours de formation, le·la stagiaire est suivi·e par un référent de formation.

Les intervenant.es en formation sont des formateur·rice·s diplômé·e·s et / ou expérimenté·e·s ou des professionnel.le.s en exercice reconnu.e.s pour leur expertise et leur approche pédagogique.

>>> Evaluation diagnostique réalisée lors du positionnement qui permet d’individualiser le parcours de chaque participant par des allègements de contenus de formation.

>>> Evaluation formative réalisée par l’équipe pédagogique et les tuteurs tout au long du parcours de formation pour accompagner à la montée en compétences, formalisée dans le livret d’alternance.

>>> Evaluation sommative lors des épreuves de certification qui consiste à valider la compétence : « Être capable de conduire une action de direction d’Accueil Collectif de Mineurs.

L’épreuve consiste à produire un rapport écrit d’une vingtaine de pages sur l’expérience de direction réalisée. Un entretien portera sur l’appréciation par le binôme évaluateur des capacités du.de la candidat.e à concevoir et conduire un projet pédagogique, gérer et coordonner les équipes en ACM, et accueillir en toute sécurité les publics en ACM. Durée de l’épreuve : 30 minutes

Un devis sera établi après avoir pris connaissance de votre parcours.

>>> Vous êtes salarié(e), la formation peut se réaliser :

• À votre initiative, dans le cadre du CPF (Compte Personnel de Formation).
• À l'initiative de votre employeur, via le PDC. (Plan de Développement de Compétences), dispositif PREC etc.


>>> Vous êtes demandeur·se d'emploi ou candidat libre :

Mobilisation de votre CPF abondé si nécessaire par France Travail si vous êtes demandeur.se d’emploi.