> Le DEJEPS


La formation DEJEPS


Le Diplôme d'État de la Jeunesse de l'Éducaton Populaire et du Sport (DEJEPS), formation de niveau III, fait suite au DEFA.

En partenariat avec SGI Castres, Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation bénéficie désormais de l'habilitation à la formation de DEJEPS.

L'animateur « DEJEPS » agit de manière autonome dans le cadre d'une délégation de responsabilité intégrant une dimension d'expertise portant sur la coordination et le management d'équipes dans le cadre des projets d'actions, de démarches pédagogiques et de projets de territoire. Dans le cadre de son emploi, le diplômé DEJEPS - animation socio-éducative ou culturelle, mention « Développement de Projets, Territoires & Réseaux » est habilité à exercer les fonctions suivantes, dans trois thématiques de pôles de compétences :

>>> Pôle direction - coordination de structure et d'équipement : Directeur Maison de Quartier, MJC, FJT, ludothèque ; Adjoint de direction et/ou d'équipement ; Directeur d'association socio éducative ou culturelle ; Animateur coordonnateur d'équipement.

>>> Pôle coordination de secteur ou de projet : Responsable secteur enfance jeunesse ; Responsable secteur animation ; Directeur accueil de loisirs ; Animateur socio-éducatif ; Coordonnateur d'activités et de projet ; Animateur réseau.

>>> Pôle coordination, politiques éducatives et/ou culturelles, territoires, partenariat : Coordonnateur enfance jeunesse éducation ; Coordonnateur PEDT, CEJ.


Contenu de la formation


>>> La formation dure 16 mois.

Le titulaire du DEJEPS Animation socio culturelle ou culturelle, mention « Développement de Projets, Territoires & Réseaux » doit être capable de :


• Concevoir et piloter la mise en œuvre de projets d'animation dans le cadre des valeurs de l'éducation populaire ;
• Coordonner le travail d'équipe ;
• Organiser le travail partenarial ;
• Mettre en œuvre des démarches participatives et accompagner l'implication des bénévoles ;
• Coordonner des actions de formation...

Dans le cadre d'une délégation de responsabilité intégrant une dimension d'expertise portant sur la coordination et le mangement d'équipes, de projets d'actions, de démarches pédagogiques et de projets de territoire, la formation s'appuie sur l'alternance et s'articule autour de 4 Unités Capitalisables (UC) dont « Développement de Projets, Territoires et Réseaux ».


>>> Elle est organisée en UC selon le référentiel de certification DEJEPS :

OI 11 Etre capable d'analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel
OI 111 Etre capable d'inscrire son action dans le cadre des orientations et des valeurs de l'organisation dans une perspective éducative
OI 112 Etre capable de participer à des diagnostics sur un territoire
OI 113 Etre capable d'inscrire son action dans le cadre des politiques publiques sociales
OI 114 Etre capable de prendre en compte les réalités sociales, éducatives et culturelles des publics concernés
OI 115 Etre capable d'agir dans le cadre des réseaux professionnels et institutionnels locaux

OI 12 Etre capable de formaliser les éléments d'un projet d'action
OI 121 Etre capable d'impliquer les bénévoles dans la conception
OI 122 Etre capable de définir les objectifs d'un projet d'action
OI 123 Etre capable de proposer les démarches pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics
OI 124 Etre capable d'organiser la mise en œuvre de démarches participatives
OI 125 Etre capable de concevoir des démarches d'évaluation

OI 13 Etre capable de définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet d'action
OI 131 Etre capable de composer une équipe d'intervenants
OI 132 Etre capable d'élaborer un budget prévisionnel
OI 133 Etre capable de négocier avec sa hiérarchie les financements d'un projet d'action
OI 134 Etre capable de prendre en compte l'impact de son action sur l'environnement professionnel

UC 1 EC de concevoir un projet d’action

OI 21 Etre capable d'animer une équipe de travail
OI 211 Etre capable de participer au recrutement de l'équipe
OI 212 Etre capable d'animer les réunions au sein de l'organisation
OI 213 Etre capable de mettre en œuvre les procédures de travail
OI 214 Etre capable de participer aux actions programmées
OI 215 Etre capable de faciliter les démarches participatives au sein de l'organisation
OI 216 Etre capable d'accompagner le développement des membres de l'équipe

OI 22 Etre capable de promouvoir les actions programmées
OI 221 Etre capable de représenter l'organisation
OI 222 Etre capable de concevoir une démarche de communication
OI 223 Etre capable de participer aux actions des réseaux partenaires

OI 23 Etre capable de gérer la logistique des programmes d'action
OI 231 Etre capable de contrôler le budget des actions programmées
OI 232 Etre capable de gérer les partenariats financiers
OI 233 Etre capable de planifier l'utilisation des espaces de pratiques et des moyens matériels
OI 234 Etre capable de rendre compte de l'utilisation des moyens financiers
OI 235 Etre capable d'anticiper les besoins en termes logistiques
OI 236 Etre capable d'organiser la maintenance technique

OI 24 Etre capable d'animer la démarche qualité
OI 241 Etre capable de veiller au respect des procédures de travail
OI 242 Etre capable d'adapter le programme d'action en cas de nécessité
OI 243 Etre capable d'effectuer le bilan des actions réalisées

UC 2 EC de coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action

OI 31 Etre capable de définir les cadres de ses interventions pédagogiques
OI 311 Etre capable de concevoir des démarches éducatives
OI 312 Etre capable d'inscrire son animation dans le cadre des objectifs de l'organisation
OI 313 Etre capable de prendre en compte les différentes approches au sein d'une équipe pluridisciplinaire
OI 314 Etre capable d'inscrire son action dans une démarche d'éducation populaire

OI 32 Etre capable de conduire des interventions pédagogiques
OI 321 Etre capable de conduire des apprentissages techniques dans le support d'activité pour lequel il est compétent
OI 322 Etre capable de conduire des animations visant l'émancipation des groupes et des individus
OI 323 Etre capable d'accompagner les groupes et les personnes dans la conduite de leurs projets
OI 324 Etre capable de conduire des interventions pour des groupes informels

OI 33 Etre capable d'encadrer un groupe dans le cadre de ses interventions pédagogiques
OI 331 Etre capable de veiller au respect de l'intégrité physique et morale des individus dont il a la charge
OI 332 Etre capable de gérer la dynamique du groupe
OI 333 Etre capable de favoriser la participation de tous

OI 34 Etre capable d'évaluer les interventions pédagogiques conduites
OI 341 Etre capable de conduire des démarches d'évaluation avec son équipe
OI 342 Etre capable d'analyser les écarts entre les objectifs fixés et les résultats constatés
OI 343 Etre capable de formaliser des bilans pédagogiques
OI 344 Etre capable de rendre compte des actions réalisées

OI 35 Etre capable de conduire des actions de formation
OI 351 Etre capable d'élaborer des scénarios pédagogiques
OI 352 Etre capable de préparer les supports de ses interventions
OI 353 Etre capable de mettre en œuvre une situation formative
OI 354 Etre capable d'adapter son intervention aux réactions des stagiaires
OI 355 Etre capable d'évaluer des actions de formation

UC 3 EC de conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative (UC DE SPECIALITE)

OI 41 Etre capable de mobiliser des ressources techniques propres au champ d'activité
OI 411 Etre capable d'évaluer les risques objectifs liés aux pratiques dans le champ d'activité
OI 412 Etre capable d'évaluer ses propres capacités techniques à intervenir dans le champ d'activité
OI 413 Etre capable d'expliciter les différents éléments des interventions techniques réalisées

OI 42 Etre capable de réaliser les gestes professionnels relatifs au champ d'activité
OI 421 Etre capable d'adapter les activités aux potentiels des publics
OI 422 Etre capable d'anticiper les risques potentiels pour le pratiquant
OI 423 Etre capable de maîtriser le comportement et les gestes à réaliser en cas d'incident ou d'accident

OI 43 Etre capable d'anticiper les risques juridiques et techniques dans le champ d'activité
OI 431 Etre capable de respecter les normes réglementaires dans la mise en œuvre de son animation
OI 432 Etre capable de respecter les normes techniques dans la mise en œuvre de son animation
OI 433 Etre capable de prévenir les comportements à risque

UC 4 EC d’animer en sécurité dans le champ d’activité (UC DE MENTION)


DATES À RETENIR

Réunion d'information :
vendredi 22 juin 2018 à 10h30
à LE&C Formation - 7, rue Paul Mesplé
31100 Toulouse

Date limite de dépôt
du dossier d'inscription :

vendredi 14 sept. 2018

Épreuves de sélection
(écrit / entretien de motivation) :
mardi 25 sept. 2018

Positionnement :
les 11 et 12 oct. 2018

Dates de la formation :
du 11 oct. 2018 au 11 fév. 2020


Nos modes d'intervention


La formation DEJEPS se déroule en alternance entre l'entreprise et le centre de formation Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation :

700 heures, en centre de formation ;
1470 heures, en entreprise.

Les stagiaires DEJEPS disposent de locaux spécifiques. L'alternance se déroule au sein de la structure employeur pour les salariés ; pour les stagiaires DEJEPS ayant un autre statut, Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation les accompagne dans la recherche d'une structure adaptée à la formation et à leurs projets.


CONTACT

Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation
7 rue Paul Mesplé 31100 TOULOUSE
Tél. : 05 62 87 43 43
Fax : 05 62 87 43 44
secretariat.formpro@lecgs.org


Le centre de formation


La formation DEJEPS sur Toulouse - Occitanie (Midi-Pyrénées-Languedoc-Roussillon) se déroule dans les locaux du centre de formation Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation à Toulouse.

>>> Les locaux du centre de formation : Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation - 7, rue Paul Mesplé 31100 Toulouse / Métro (Basso Cambo) et lignes de bus à 5 min. à pied

>>> Pour la formation DEJEPS, l'ensemble des stagiaires disposent :

• D'une salle de formation dédiée avec accès Internet ;
• En travaux de groupe, d'une salle annexe ;
• D'une grande salle d'expression disponible en fonction des activités ;
• D'un espace cuisine ;
• Des ressources documentaires.

>>> Ressources pédagogiques et matérielles du centre de formation :

• Du matériel technique (vidéo projecteur, photocopieur, lecteur DVD...) ;
• Des ressources documentaires (magazines, ouvrages...).

Sur l'ensemble du parcours de formation, le stagiaire est suivi par un référent DEJEPS. Les intervenants en formation sont des formateurs diplômés et / ou expérimentés ou des professionnels en exercice.


Les modalités d'inscription


Pour candidater, vous devez impérativement nous retourner le dossier d'inscription.

Pensez à y joindre une lettre de motivation, votre CV, le PSC1 (AFPS) ainsi que la photocopie du titre et/ou justificatif d'expérience satisfaisant aux exigences préalables à l'entrée en formation.


Vous recevrez ensuite, par voie postale, une convocation pour les épreuves de sélection.


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Conditions d'accès à la formation


Impératifs :

• Soit être titulaire d'un diplôme de niveau IV du champ de l'animation, enregistré au répertoire national des certifications professionnelles (BPJEPS, BEATEP, BEES 1er degré) ;

• Soit être titulaire d'un diplôme de niveau III enregistré au répertoire national des certifications professionnelles (Bac + 2) ;

• Soit attester d'un niveau de formation correspondant à un niveau IV et se prévaloir d'une expérience d'animation de 6 mois ;

• Soit justifier de 24 mois d'activités professionnelles ou bénévoles correspondant à 1.600 heures minimum.

Et être titulaire du PSC1 (Prévention et Secours Civique de niveau 1) ou AFPS, à l'entrée en formation.


Le DEJEPS par la VAE


Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation peut assurer l'accompagnement des candidats qui passent par la VAE pour obtenir ce diplôme.

>>> Pour avoir accès à la VAE afin d'obtenir le diplôme, il faut :

• Avoir minimum 4 500 h d'expérience dans le domaine
• Avoir plus de 25 ans
• Remplir un dossier d'acceptation


VOTRE CONTACT

Evelyne S.
Responsable formation
Tél. : 05 62 87 43 49
Contact