GAURE LAVALETTE - ALAE

PEDT et Projet pédagogique


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Le PEDT

Le PEDT qu'est ce que c'est ?

C' est un outil de collaboration locale dont l'objectif est de mobiliser toutes les ressources d'un territoire afin de garantir la continuité éducative entre les projets des écoles et, le cas échéant, des établissements et les activités proposées aux enfants en dehors du temps scolaire.


La circulaire interministérielle du 20 mars 2013 relative au projet éducatif territorial (PEDT) a pour objet de préciser les objectifs et les modalités d'élaboration d'un PEDT, et de faciliter la coopération entre les collectivités engagées dans cette démarche de projet et les services de l'État chargés de l'accompagner jusqu'à sa contractualisation. Sur un territoire en expansion permanente depuis sa création en 1998, la politique éducative en direction des enfants et des jeunes a toujours été affirmée. D'abord à l'initiative des communes, les compétences petite enfance, enfance et jeunesse ont été partiellement ou totalement transférées à la Communauté de Communes des Coteaux du Girou (C3G).

Les compétences d'étude d'une politique globale petite enfance puis de création et de gestion d'un Relais Assistante Maternelle Intercommunal ont posé les bases d'un développement constant de l'offre éducative. Pour répondre à un besoin de mode de garde croissant et garantir l'égalité d'accès aux structures à l'ensemble des enfants du territoire, la C3G s'est dotée des compétences de création, de gestion et de coordination des Accueils de Loisirs (ALSH et ALAE). La coordination des politiques communales en faveur des jeunes, relève également de l'EPCI.

Plus récemment, les élus se sont positionnés pour la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires dès la rentrée 2014. Ce choix, assorti de la volonté et des moyens pour proposer une offre éducative périscolaire complémentaire à l'école en s'appuyant sur les ressources locales, a amené les professionnels enseignants, animateurs et les associations à travailler ensemble. Ces prises de compétences et choix successifs, visant à couvrir l'ensemble des tranches d'âges, ainsi qu'à un maillage du territoire, portent en germe le souhait de travailler à une réelle continuité éducative confirmée par l'engagement de l'intercommunalité dans une démarche de Projet Educatif Territorial.
 

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La démarche

Le Projet Educatif Territorial, redonne une place centrale à l'enfant. Il formalise la complementarité de l'offre éducative et l'articulation des temps scolaires, périscolaires, extra scolaires, le temps libre et les activités associatives... Il implique également la construction d'une démarche d'harmonisation des modes d'intervention en direction des enfants et des jeunes. Cette harmonisation leur permet de se construire et de grandir en s'appuyant sur des repères solides.


Un diagnostic territorial permet de repérer les points d'appuis et les lignes de rupture dans le maillage des actions éducatives afin d'amener les acteurs à proposer des projets complementaires, qui respectent les besoins des enfants et qui s'articulent avec la réalité de la vie des familles. Il fait faire ressortir les atouts et les manques de l'offre éducative du territoire afin de définir des enjeux, de prioriser les propositions d'actions.

 Lien  : https://www.lecgs.org/fr/site/c3g-coordination/page/projet-educatif-de-territoire.php

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Le Projet pédagogique

Qu'est ce qu'un Projet pédagogique ?

Le projet pédagogique est créé en cohésion avec les différents partenaires et l'équipe d'animation afin de servir de ligne conductrice dans le travail auprès des enfants. Cet outil permet aux parents, à l'équipe enseignante et éducative, aux institutions et partenaires de connaître le fonctionnement du centre, les intentions éducatives et pédagogiques pour l'année à venir ainsi que les différents projets envisagés par l'accueil de loisirs.


De sa compétence jeunesse, la Communauté de Communes des Coteaux du Girou (C3G), délègue la gestion des Accueils de Loisirs à l’association Loisirs Éducation & Citoyenneté Grand Sud (LE&C GS) via un marché public. Tous les accueils de loisirs sont déclarés à la Direction Départementale de la Cohésion Sociale (DDCS), après avis de la Protection Maternelle Infantile (PMI) pour l'accueil des 3/6 ans.

L’association LE&C GS organise ces services avec l’appui et le soutien de la Caisse d’Allocation Familiale (CAF), la Protection Maternelle Infantile (PMI) et les services de La Direction Régionale de la Jeunesse des Sports et de la Cohésion Sociale (DRDJSCS). Les Accueils de Loisirs, sont des entités éducatives répondant à la réglementation définie par le Code de l’Action Sociale et des Familles (CASF) et précisée par les Directions Départementales de la Cohésion Sociale.

Leur vocation est de participer à l’éducation des enfants en leur proposant des activités de loisirs, supports à l’apprentissage des règles de vie en collectivité. Les activités proposées ne sont pas une fin en soi mais un support éducatif pour favoriser l’épanouissement, permettre la socialisation et accéder à l’autonomie… Ils sont complémentaires à l’école et associent les membres de la communauté éducative et les parents. Leur fonctionnement et leurs orientations éducatives sont déclinés sur chaque structure dans le cadre d’un projet pédagogique.
 

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Nos objectifs

C'est à travers tous ces objectifs que nous allons développer les valeurs de partage, d'apprentissage, de coopération, d'intégration, de respect et de bien être pour l'enfant.
 


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