> Le CPJEPS AAVQ SLAS

La formation CPJEPS (AAVQ SLAS) est une formation en alternance qui permet d’exercer les fonctions d’animateur d’activités et de vie quotidienne. Formation de niveau 3.

>>> Description de l'emploi

Le CPJEPS AAVQ SLAS est un diplôme de niveau 3. Il permet d'exercer l'activité d'animateur·rice dans un Accueil Collectif de Mineurs : accueils périscolaires, accueils de loisirs, séjours de vacances, mais aussi dans toute structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle.
Il exerce sous la responsabilité fonctionnelle d’un référent, principalement titulaire d’un diplôme professionnel de niveau 4 minimum dans le champ de l’animation, du sport, de l’éducation ou du travail social, qui prescrit, valide et contrôle son action. Il toutefois autonome dans les temps d’encadrement des activités qu’il anime ; ses activités s’inscrivent dans le projet de la structure. Il peut relever de différents de statuts : salarié du secteur public ou privé, à temps plein ou à temps partiel. Il intervient selon les horaires liés aux temps de loisirs en travaillant majoritairement au sein d’une équipe. 

>>> Profils et emplois

Animateur·rice d’activités et de vie quotidienne.

>>> Public(s) concerné(s)

La formation au CPJEPS AAVQ SLAS s'adresse à toute personne qui exerce ou souhaite exercer des fonctions d'animation d’activités et de vie quotidienne.

• Elle s’adresse aux: Salarié·e·s, Demandeur·se·s d’emploi
• Apprenti·e·s

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap : mise en place d’un parcours aménagé, en lien avec le référent handicap à LE&C Formation.

L’animateur·rice d'activités et de vie quotidienne assume 4 grands actes professionnels qui sont traduits en 4 modules :
 
>>> Module 1 - La séance d'activité : structuration, préparation, conduite et évaluation
[217 heures en centre]
Compétence visée : préparer et conduire en sécurité des activités éducatives en direction de groupes au sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle.

>>> Module 2 - Organisation, animation et sécurisation de la vie quotidienne
[119 heures en centre]
Compétence visée : organiser et animer en sécurité la vie quotidienne de groupe au sein de lieux d’accueil proposant des activités de loisirs et d'animation socioculturelle.
 
>>> Module 3 - Contribution de l’animateur professionnel CPJEPS AAVQ SLAS au sein des structures
[91 heures en centre]
Compétence visée : participer au fonctionnement d'une structure organisant des loisirs et des activités d'animation socioculturelle.

>>> Module 4 - Suivi du parcours 
[98 heures en centre]
Positionnement, exigences préalables à la mise en situation professionnelle, bilans, certifications, suivi de la formation.

• 525 heures en centre dont 14 heures pour le positionnement.

• 791 heures minimum en structure accueillant du public et proposant une offre de loisirs à finalité éducative, sociale et/ou culturelle.

>>> La formation en alternance :

Les stagiaires proposent une structure d’animation le plus souvent où ils·elles sont salarié·e·s. Pour les candidat·e·s non salariés, ces dernier·ère·s proposent une structure d’alternance, le centre de formation valide cette structure sur la base des attendus de la formation et peut accompagner également les candidat·e·s dans leur recherche de structure.

Les stagiaires sont suivi·e·s par un·e tuteur·rice, choisi·e en fonction de ses diplômes et ses expériences. Le·la tuteur·rice accompagne le·la stagiaire tout au long de la formation et est en relation avec le centre de formation.

Lors d’une information collective ou d’une information individuelle en centre de formation, un·e formateur·rice présente le dispositif de formation et les dates de démarrage de l’action de formation.

À partir du dépôt du dossier d’inscription dûment rempli avec accord de l’employeur, les candidat·e·s sont convoqué·e·s à un entretien préalable à l’entrée en formation.

Pour les demandeurs d’emploi, il est nécessaire de fournir une fiche de prescription de votre partenaire pour l’emploi.

NB : Pour les personnes en situation de handicap, un entretien avec la référente handicap de LE&C Formation aura lieu afin de prendre en compte les aménagements spécifiques à mettre en place durant la formation.
 
Contact : secretariat.formpro@lecgs.org / 05 62 87 43 43

Les méthodes pédagogiques utilisées sont majoritairement des méthodes actives et ce tout au long du parcours de formation. Des apports méthodologiques suivis d’expérimentations, de mises en situation, d’ateliers d’analyse de pratiques professionnelles permettent d’accéder aux savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires à l’exercice du métier d’animateur.

Les méthodes affirmatives sont utilisées de manière ponctuelle sur des contenus permettant de fixer le cadre d’intervention ainsi que les apports réglementaires liés à l’activité métier.

La mise en place d’activités sur les structures d’alternance pédagogique permet de mesurer l’appropriation des compétences visées dans le diplôme en s’appuyant sur les évaluations régulières du tuteur.trice.

Toutes les ressources sont mises en ligne afin de faciliter l’autonomie.
Sensibilisation et utilisation d’outils numériques et de plateformes pédagogiques permettant de suivre et d’accéder aux contenus de formation.

Un suivi spécifique et individualisé est mis en place pour l’accompagnement aux écrits et aux épreuves orales.

>>> Les locaux du centre de formation :

LE&C Formation - 7, rue Paul Mesplé 31100 TOULOUSE / Métro (Basso Cambo) et lignes de bus à 5 min. à pied.

>>> L'ensemble des stagiaires disposent de:

•  255 m² pour 4 salles de formation pouvant accueillir plus d’une centaine de personnes en même temps, chaque salle est équipée d’un écran connecté à un ordinateur ;
• 43 m² pour l’espace ressources et documentation avec 12 postes informatiques ;
• Un accès WIFI sécurisé;
• Un grand espace de restauration, équipé de 2 cuisines dont une réservée aux stagiaires ;
• Une équipe de 6 formateur·rice·s permanent·e·s et une assistante administrative.

>>> Ressources pédagogiques et matérielles du centre de formation :

• Du matériel technique (écran TV grand format avec ordinateur connecté, accès WIFI, photocopieur à disposition...) ;
• Des ressources documentaires (magazines, ouvrages...).

>>> Sur l'ensemble du parcours de formation, le·la stagiaire est suivi·e par un référent de formation.
 
Les intervenant·e·s en formation sont des formateur·rice·s diplômé·e·s et / ou expérimenté·e·s ou des professionnel·le·s en exercice reconnu.e.s pour leur expertise et leur approche pédagogique.

>>> L'évaluation diagnostique

Le positionnement permet d’identifier des allégements de contenus et de dispenses de certification du cursus visé en fonction des diplômes obtenus et des expériences professionnelles.
Cette phase intégrée dès le démarrage des formations, donne lieu à des parcours individualisés notifiant les blocs de compétences à suivre et les certifications à présenter.

>>> L’évaluation continue en formation

• Elle se fait par le biais du livret d’alternance et d’accompagnement ;
• Une évaluation écrite et orale intermédiaire et finale avec le recueil de la satisfaction.

>>> L'évaluation continue en structure

Le·la stagiaire et le·la tuteur·rice disposent du livret d’alternance et d’accompagnement, qui permet d’évaluer les connaissances et savoir-faire du·de la stagiaire en situations professionnelles ; il permet également de guider le·la stagiaire et le·la tuteur·rice vers l’acquisition des compétences qui seront évaluées lors des épreuves certificatives.

>>> L'évaluation certificative

Un devis sera établi après avoir pris connaissance de votre parcours.


>>> Vous êtes salarié·e, la formation peut se réaliser :

• À votre initiative, dans le cadre du CPF (Compte Personnel de Formation) ;
• À l'initiative de votre employeur, via le PDC PDC (Plan de Développement de Compétences), dispositif PREC etc.
 
>>> Vous êtes demandeur·se d'emploi :

• Sous réserve d’attribution de parcours financés par la Région, se rapprocher de notre service.
Vous devez vous adresser à votre conseiller·ère France Travail, Mission locale, Cap Emploi, qui vous délivrera une fiche de prescription à nous transmettre.

>>> Âgé de 16 à 29 ans : vous pouvez prétendre au contrant d'apprentissage

• Le CFA contacte votre employeur pour constituer un dossier administratif en vue d’établir le contrat d’apprentissage.
Pour plus d'informations, nous contacter : secretariat.formpro@lecgs.org
Consulter notre page Le Centre de Formation des Apprenti.

Consulter les modalités sur notre page l'accompagnement à la VAE.